教师工作家庭冲突对其子女抑郁的影响:有调节的中介模型
Teacher Work Family Conflict to Children Depression Impact: A Moderated Mediation Model
查看参考文献41篇
|
文摘
|
目的:探讨教师工作家庭冲突对其子女抑郁的影响以及教师抑郁的中介作用和教师心理健康素养的调节作用。方法:采用工作家庭冲突量表、流调中心抑郁量表中文简版、心理健康素养量表对613名教师及其子女(10-15岁)进行测查。结果:(1)工作家庭冲突、教师抑郁、子女抑郁显著正相关,教师心理健康素养与工作家庭冲突、教师抑郁、子女抑郁显著负相关。(2)教师抑郁在工作家庭冲突和子女抑郁间起部分中介作用,教师心理健康素养在工作家庭冲突对教师抑郁、教师抑郁对其子女抑郁两条路径中均具有调节作用。结论:教师工作家庭冲突通过自身抑郁影响其子女抑郁,并且高水平的教师心理健康素养可以削弱工作家庭冲突对教师抑郁、子女抑郁间不利的影响。 |
|
其他语种文摘
|
Objective: To explore the influence of teachers'work-family conflict on children's depression, the mediating role of teachers'depression and the moderating role of teachers'mental health literacy. Methods: A total of 613 teachers and their children (10-15 years old) were tested with the Work-family conflict scale, the Chinese version of the depression scale in the center and the Mental health literacy scale. Results: (1)Work-family conflict, teachers'depression and children's depression were significantly positively correlated, and teachers'mental health literacy was significantly negatively correlated with their work-family conflict, teachers'depression and children's depression. (2)Teachers'depression played a partial mediating role in work-family conflict and children's depression. Teachers'mental health literacy played a moderating role in work-family conflict on teachers'depression and teachers'depression on their children depression. Conclusion: Teachers'work-family conflict affects their children's depression through teachers'depression, and a high level of teachers'mental health literacy will weaken the negative impact of work-family conflict on teachers'depression and children's depression. |
|
来源
|
中国临床心理学杂志
,2021,29(4):758-762 【核心库】
|
|
DOI
|
10.16128/j.cnki.1005-3611.2021.04.019
|
|
关键词
|
工作家庭冲突
;
抑郁
;
心理健康素养
;
父母
;
子女
;
教师
|
|
地址
|
1.
中国科学院心理研究所, 中国科学院心理健康重点实验室, 北京, 100101
2.
中国科学院大学心理学系, 北京, 100049
3.
北京市房山区窦店中心卫生院, 北京, 102433
4.
中国教育科学研究院德育与心理特教研究所, 北京, 100088
5.
北京市房山区交道中学, 北京, 102434
|
|
语种
|
中文 |
|
文献类型
|
研究性论文 |
|
ISSN
|
1005-3611 |
|
学科
|
基础医学 |
|
基金
|
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金青年项目
|
|
文献收藏号
|
CSCD:7030272
|
参考文献 共
41
共3页
|
|
1.
杨逸群.
母亲抑郁对青少年抑郁的影响:有调节的中介模型,2016
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
2.
刘晓凤. 家庭功能对青少年抑郁的影响:一项有调节的中介效应.
中国临床心理学杂志,2020,28(4):688-693,772
|
CSCD被引
10
次
|
|
|
|
|
3.
苏朝霞. 青少年抑郁及其相关影响因素研究.
中国健康心理学杂志,2011,19(5):629-631
|
CSCD被引
10
次
|
|
|
|
|
4.
侯金芹. 青少年抑郁情绪的行为遗传学研究.
心理学报,2012,44(10):1329-1338
|
CSCD被引
10
次
|
|
|
|
|
5.
李娜. 社会支持与家庭环境对青少年抑郁倾向影响的研究综述.
产业与科技论坛,2016,15(12):103-104
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
6.
秦波. 中小学教师工作-家庭冲突与社会支持研究综述.
重庆第二师范学院学报,2013,26(2):161-165,176
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
7.
石月红. 工作家庭冲突理论国内外研究综述.
市场周刊,2019(2):36-37
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
8.
彭义芳. 国外工作家庭冲突研究综述.
广西经济管理干部学院学报,2015,27(4):44-49
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
9.
Frone M R. Antecedents and outcomes of work-family conflict: testing a model of the workfamily interface.
Journal of Applied Psychology,1999,77(1):65-78
|
CSCD被引
29
次
|
|
|
|
|
10.
Bronfenbrenner U. Ecology of the family as a context for human development: research perspectives.
Developmental Psychology,1986,22(6):723-742
|
CSCD被引
27
次
|
|
|
|
|
11.
Andisheh V. Crossover of parents' work-family conflict to family functioning and child mental health.
Journal of Applied Developmental Psychology,2019,62:38-49
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
12.
Dinh H. Parents'transitions into and out of work-family conflict and children's mental health: Longitudinal influence via family functioning.
Social Science & Medicine,2017,194:42-50
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
13.
Hess S. Associations between Mothers' Work-Family Conflict and Children's Psychological Wellbeing: The Mediating Role of Mothers'Parenting Behavior.
Journal of Child and Family Studies,2019
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
14.
Yucel D. How Do Mothers'and Fathers' Work-Family Conflict Impact Children's Problem Behaviors?.
Journal of Family Issues,2020:1-28
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
15.
吴明霞.
中小学教师工作-家庭冲突的结构及关系研究,2006
|
CSCD被引
3
次
|
|
|
|
|
16.
Crouter A C. Linking parents'work pressure and adolescents'well-being: Insights into dynamics in dual-earner families.
Developmental Psychol-ogy,1999,35(6):1453-1461
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
17.
Allen T D. Family-supportive work environments: the role of organizational rceptions.
Journal of Vocational Behavior,2001,58(3):414-435
|
CSCD被引
9
次
|
|
|
|
|
18.
俞国良. 论教师心理健康及其促进.
北京师范大学学报(人文社会科学版),2001(1):20-27
|
CSCD被引
6
次
|
|
|
|
|
19.
师静.
中小学教师工作家庭冲突与惓怠的关系:情绪的中介作用,2019
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
20.
Grzywacz J G. Work,family,and mental health: Testing different models of work-family fit.
Journal of Marriage and Family,2003,65(2):248-226
|
CSCD被引
3
次
|
|
|
|
|
了解气象卫星更多信息，请访问