各年龄阶段午睡情况对老年人联结记忆的影响
Effects of midday-naps in different ages on the associative memory of elders
查看参考文献14篇
|
文摘
|
目的探讨青年、中年、老年阶段是否午睡对老年人联结记忆的影响。方法在北京社区招募507名60岁以上,临床医师评定无睡眠障碍,且北京版蒙特利尔认知评估量表得分≥21分的老年被试者,进行午睡情况的自述式调查;并根据不同午睡情况,对联想学习成绩进行比较。结果在控制了受试者的性别、年龄、受教育年数等因素后,青年期、中年期和老年期的午睡组和对照组的联想学习成绩之间均有统计学差异(P<0.05或P<0.01),其中三个阶段的午睡组成绩均高于对照组,而其他认知功能未发现差异(P>0.05)。结论青年、中年、老年三个阶段是否午睡均会影响老年人的联结记忆,其中有午睡习惯的联结记忆功能要强于没有午睡习惯者。 |
|
其他语种文摘
|
ObjectiveTo explore the effects of whether to take a midday-napin different ages,on the associative memory of elders,and to find out the differences between the group of habitual midday-nappers and the control groups(non-midday-nap).Methods507 subjects aged 60~90 were selected in different regions of Beijing.All the subjects completed the Beijing Version of the Montreal Cognitive Assessment(MoCA-BJ),and received scores equal or higher than 21 points.All the subjects were asked to complete a self-report about their midday-nap situation, and their associative learning test performances of the Clinical Memory Scale were compared.ResultsSubjects' gender, age, years of education were differences within the youth, mid-aged, old-age midday-nappers and between control groups on associative learning test performances(P<0.05 or P<0.01),and there were no differences about other cognitive functions(P>0.05).ConclusionsWhether to take a midday-nap in youth, mid-age, old-age has effects on the associative memory of one's senectitude.The associative learning test performances of nappers are higher than the non-nappers'. |
|
来源
|
中国老年学杂志
,2016,36(9):2246-2248 【扩展库】
|
|
DOI
|
10.3969/j.issn.1005-9202.2016.09.095
|
|
关键词
|
午睡
;
联结记忆
;
认知功能
|
|
地址
|
中国科学院心理研究所老年心理研究中心, 中国科学院心理健康重点实验室
|
|
语种
|
中文 |
|
文献类型
|
研究性论文 |
|
ISSN
|
1005-9202 |
|
学科
|
社会科学总论 |
|
基金
|
国家自然科学基金资助项目
;
国家科技支撑计划项目
;
中国科学院心理健康重点实验室课题
|
|
文献收藏号
|
CSCD:5703234
|
参考文献 共
14
共1页
|
|
1.
Sonni A. Sleep protects memories from interference in older adults.
Neurobiol Aging,2015,36(7):2272-2281
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
2.
Kurdziela L. Sleep spindles in midday naps enhance learning in preschool children.
Proc Natl Acad Sci U S A,2013,110(43):17267-17272
|
CSCD被引
3
次
|
|
|
|
|
3.
赵大勇. 关于午睡研究的概述.
心理科学进展,2009,17(2):421-425
|
CSCD被引
3
次
|
|
|
|
|
4.
Studte S. Nap sleep preserves associative but not item memory performance.
Neurobiol Learn Mem,2015,120(1):84-93
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
5.
Campuzano M T G. The effect of associative memory exercises in older adults.
Procrdia Social Behav Sci,2013,82(2):707-712
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
6.
霍丽娟. 词语配对联想学习测验老年常模的修订.
中国心理卫生,2014,28(7):512-517
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
7.
喻婧. 北京版蒙特利尔认知评估量表在北京新/老城区及农村地区的应用研究.
首届心理健康学术年会论文集,2012
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
8.
肖世富. 中国老年心理问题的评估、预警与干预示范研究基线报告.
中华医学会第十次全国精神医学学术会议论文汇编,2012
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
9.
龚耀先. 修订韦氏智力量表.
中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议(全国第四届心理学学术会议)文摘选集(下),1981:12
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
10.
薛海波. 老年成套神经心理测验的制定和应用.
中华医学杂志,2005,85(42):2961-2965
|
CSCD被引
3
次
|
|
|
|
|
11.
Cox R. Involvement of spindles in memory consolidation is slow wave sleep-specific.
Learn Mem,2012,19(7):264-267
|
CSCD被引
1
次
|
|
|
|
|
12.
付秀燕. 短时睡眠过程中睡眼阶段的特征提取和分类.
华东理工大学学报(自然科学版),2011,37(1):84-89
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
13.
Scullin M K. Sleep,cognition,and normal aging:integrating a half century of multidisciplinary research.
Perspect Psychol Sci,2015,10(1):97-137
|
CSCD被引
11
次
|
|
|
|
|
14.
Picarsic J L. Self-reported Napping and duration and quality of sleep in the lifestyle interventions and independence for elders pilot study.
J Am Geriatr Soc,2008,56(9):1753-1755
|
CSCD被引
2
次
|
|
|
|
|
了解气象卫星更多信息，请访问