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中学生家长的集体主义-个体主义价值观对其养育目标的影响
The effect of collectivism-individualism on parenting goals of middle school students' parents

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赖建维 1   刁钟伟 2   郑钢 1 *  
文摘 目的 探究中学生家长的集体主义-个体主义价值观对其养育目标的影响.方法 用改编的集体主义-个体主义价值取向量表(COLINDEX)和Kohn家长养育目标量表对378名中学生的家长进行问卷调查分析.结果 在个体主义因素上,父亲得分[(3.23±0.73)分]比母亲得分[(3.05±0.44)分]高( F _((1,359))=5.25,P <0.05),受大专及其以上教育的家长[(4.00±0.86)分]比受高中或中专教育的[(3.91±0.81)分]和初中及以下教育的[(3.83±0.97)分]得分高( F_((2,363))=4.72,P <0.01).回归分析发现集体主义价值观对"责任适应"和"规范顺从"养育目标都有预测力( P <0.01);集体主义价值观和个体主义价值观都对"探索进取"养育目标有预测力( P <0.05; P <0.01).结论 高集体主义价值观的家长期望子女能够承担责任,适应社会,有良好的行为规范,并且顺从父母的教导;高个体主义价值观的家长鼓励子女独立自主、探索进取.
其他语种文摘 Objective This study investigates the effect of collectivism-individualism on parenting goals of middle school students' parents. Methods COLINDEX and Kohn's Parental Values Survey were used. 378 parents participated in the study. Results Fathers had higher score(3.23±0.73) on individualism than do mothers (3.05±0.44,F_((1,359))=5.25,P <0.05);and highly educated (college or above) parents had higher scores(4.00±0.86) than do those with less education(for senior high school:3.91±0.81; junior high school or below:3.83±0.97,F_((2,363))=4.72,P <0.01). Regression analysis indicated that collectivism had significant effects on goals of "take responsibilities and adapt to environment" ( P <0.01) and "conform to norm and obey parent" ( P <0.01). Both collectivism and individualism had significant effects on goal of "explore and be enterprising" ( P <0.05;P <0.01). Conclusion Parents with high collectivistic value expected their children to assume responsibilities,to adapt to the society,to adhere to norms and to obey authority. However,parents with high individualistic value encouraged their children to be independent and enterprising.
来源 中华行为医学与脑科学杂志 ,2009,18(2):140-141 【扩展库】
关键词 集体主义 ; 个体主义 ; 家长 ; 养育目标
地址

1. 中国科学院心理研究所, 北京, 100101  

2. 中国科学院研究生院, 北京

语种 中文
文献类型 研究性论文
ISSN 1674-6554
学科 预防医学、卫生学
基金 国家自然科学基金
文献收藏号 CSCD:3628302

参考文献 共 10 共1页

1.  刁钟伟. 父母养育目标的文化差异. 心理科学进展,2008,16:84-90 CSCD被引 4    
2.  Keller H. Socialization for Competence:Cultural Models of Infancy. HUMAN DEVELOPMENT,2003,46:288-311 CSCD被引 2    
3.  徐韦. 家庭环境与儿童行为的相关性研究. 中国行为医学科学,2002,11:77-78 CSCD被引 5    
4.  郑成畴. 家庭环境因素对青少年精神分裂症的影响. 中国行为医学科学,1999,8:51-52 CSCD被引 4    
5.  李瑾. 不同家庭养育环境青少年个性特征的对照研究. 中国行为医学科学,2007,16:171 CSCD被引 3    
6.  Harwood RL. Culture and class influences on Anglo and Puerto Rican mothers' beliefs regarding long-term socialization goals and child behavior. CHILD DEVELOPMENT,1996,67:2446-2461 CSCD被引 2    
7.  Chan DK. Colindex:A refinement of three collectivism measures. Individualism and collectivism:Theory,method,and applications,1994:200-210 CSCD被引 1    
8.  Schwartz SH. Toward a theory of the universal content and structure of values:extensions and cross-cultural replications. Journal of Personality and Social Psychology,1990,58:878-891 CSCD被引 9    
9.  Burns A. Conditions of life and parental values. Australian Journal of Plant Physiology,1984,36:219-237 CSCD被引 1    
10.  Kashima Y. Culture,gender,and self:a perspective from individualism-collectivism research. Journal of Personality and Social Psychology,1995,69:925-937 CSCD被引 4    
引证文献 3

1 黄永新 3469名高中生人格与心理症状及生活事件相关性研究 中华行为医学与脑科学杂志,2010,19(1):80-81
CSCD被引 1

2 林艳艳 盲校学生与普通学校初中生主观幸福感比较研究 中华行为医学与脑科学杂志,2011,20(6):549-551
CSCD被引 5

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