幼儿对条件许诺的理解
Preschoolers' understanding of conditional promise
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文摘
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通过给4、5、6岁儿童呈现一系列图片，分别代表孩子、妈妈以及双方违反约定的不同情况，考察了幼儿对条件许诺形式的社会约定的理解。结果表明：幼儿对条件许诺的认知表现出明显的发展趋势，绝大多数幼儿都能指出孩子违反，随年龄增大能指出妈妈违反、双违反的人次百分比逐渐增多，其中4岁组没有人能指出妈妈违反，5岁组没有人能指出双违反；幼儿对条件许诺中不同角色违背的检测存在“角色效应”和“ 同侪违背优先检测效应”；多数幼儿还没有将条件许诺理解为双条件规则。 |
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其他语种文摘
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By presenting 2 sets of pictures representing different violating situations in which mother or child or both acted as violator(s) to 3 age groups of 4, 5, and 6 year-old, preschoolers'understanding of social contract in the form of condi-tional promise was examined. The results indicated that; 1) Preschoolers'understanding of conditional promise showed ev-ident developmental progress, which means that most preschoolers can detect peer violation and the rate detecting mom vi-olation and bilateral violation grows with age, among which none 4 - year - olds can detect mom violation and none 5 -year - olds can detect bilateral violation. 2) Preschoolers'detection of different violating figure is different, which mani-fests perspective effect and prioiity detection for peer violation effect. 3) Most preschoolers didnt understand conditional promise as biconditional. |
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来源
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心理学报
,2003,35(5):656-661 【核心库】
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关键词
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条件许诺
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义务推理
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社会约定
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角色效应
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地址
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1.
中国科学院心理研究所, 心理健康重点实验室, 北京, 100101
2.
德国马普学会人类发展研究所, 柏林, 14195
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语种
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中文 |
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ISSN
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0439-755X |
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学科
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社会科学总论 |
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基金
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中国科学院知识创新工程重要方向项目
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国家攀登计划项目
;
国家自然科学基金
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文献收藏号
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CSCD:1231662
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参考文献 共
12
共1页
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