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6 篇文献引用了这篇文献
傅小兰,
心理学报, 1995, 27(2), 204 被引 6 次
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检索结果分布(6)
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题名
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作者
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来源
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被引频次
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核心概念教学思维对儿童数学问题解决的影响
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李运华
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重庆师范大学学报. 自然科学版, 2014, 31(2), 114-117 |
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2
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小学儿童表征模型的使用及其与表征水平的关系
详细信息
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仲宁宁;
陈英和;
王晶
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中国临床心理学杂志, 2009, 17(5), 588-591 |
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3
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问题表征过程中信息提取的实验研究
详细信息
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姜子云;
邓铸
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心理科学, 2008, 31(3), 620-624 |
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4
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中学数学问题的代数表征与几何表征
详细信息
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姚元锦;
张辅;
孟世才
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西南师范大学学报. 自然科学版, 2007, 32(1), 154-157 |
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5
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问题解决中对问题的外部表征和内部表征
详细信息
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邓铸;
余嘉元
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心理学动态, 2001, 9(3), 193 |
4
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