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于海波, 心理学报, 2006, 38(4), 590-597 被引 8 次 

检索结果分布(8)
来源 年代 作者 学科
1. 管理学报(2) 1. 2009(3) 1. 郑晓明 清华大学(6) 1. 社会科学总论(8)
2. 科学学与科学技术管理(2) 2. 2007(3) 2. 于海波 北京师范大学(6)
3. 科研管理(2) 3. 2008(2) 3. 方俐洛 中国科学院心理研究所(5)

    题名 作者 来源 被引频次
1 家长式领导对组织学习的作用——基于家长式领导三元理论的观点
详细信息 
于海波; 郑晓明; 李永瑞
管理学报, 2009, 6(5), 664-670 4
2 中国组织学习和学习型组织研究与实践的现状和发展方向
详细信息 
陈国权; 宁南; 李兰
显示更多作者
管理学报, 2009, 6(5), 569-579 0
3 组织学习和学习型组织:概念、能力模型、测量及对绩效的影响
详细信息 
陈国权
管理评论, 2009, 21(1), 107-116 8
4 中国企业开发式学习与利用式学习平衡的实证研究
详细信息 
于海波; 郑晓明; 方俐洛
显示更多作者
科研管理, 2008, 29(6), 137-144 2
5 如何领导组织学习:家长式领导与组织学习的关系
详细信息 
于海波; 郑晓明; 方俐洛
显示更多作者
科研管理, 2008, 29(5), 180-186 5
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